Eğitimde sohbet robotları ve arttırılmış gerçeklikle öğrenmenin bir hayal olmadığını belirten Prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz, “Artık her öğrenci için özelleşmiş, o öğrencinin eğilimlerini, başarılı ve başarısız olduğu hususları takip edebilen ve öğrencinin en verimli biçimde öğrenmesini sağlayabilmek için süreci optimize edebilen sistemlerin eğitimde kullanılması gelecek için değerli bir mümkünlük olarak karşımızda durmakta” dedi.
Yeditepe Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Kısmı öğretim üyesi Prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz, yapay zekânın eğitime yansımasını kıymetlendirdi. Yapay zekâ araştırmalarında son senelerda süratli bir ilerleme kaydedildiğini anımsatan Prof. Dr. Korkmaz, yapay zekâ yol ve teknolojileri kullanılarak mühendisliğin yanı sıra tıp, eczacılık, finans üzere farklı alanlarda çok başarılı uygulamaların geliştirildiğini anımsattı. Bu teknoloji ve uygulamaların günlük hayatın değerli bir modülü haline dönüştüğünü belirten Prof. Dr. Korkmaz, yapay zekâ teknolojilerinin eğitim alanında değerinin daha da artacağını vurguladı.
“İki biçimde kullanılabilir”
Yapay zekâ teknolojilerinin eğitim alanında iki farklı biçimde kullanılabileceğini söz eden Korkmaz, “Öncelikle yapay zekânın eğitimin kalitesinin arttırılması için yardımcı bir öge olarak kullanılması muhtemel. Şu anda bile kopya, intihal üzere durumların belirlenmesi, imtihanların notlandırılması üzere fonksiyonları yerine getiren yazılımlar mevcut ve hatta öğrencilere öğrenme süreçlerinde geri bildirim ve teklif sunan sistemler de bulunmakta” diye konuştu.
Doğal lisan sürece kapasiteleri arttı
Prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz, yapay zekâ alanında en kıymetli sorunlardan birinin doğal lisan sürece olduğunu söz ederek, kelamlarını şu biçimde sürdürdü:
“Son senelerda yaşanan gelişmeler doğrultusunda bilgisayarların doğal lisanı manaya ve kullanma konusunda kapasiteleri pek arttı. Bu niçinle eğitimi direkt gerçekleştirebilecek sohbet robotlarının/yazılımların ortaya çıkması artık bir hayal değil. Bu değişen teknolojinin gelişmesi ile artık her öğrenci için özelleşmiş, o öğrencinin eğilimlerini, başarılı ve başarısız olduğu mevzuları takip edebilen ve öğrencinin en verimli biçimde öğrenmesini sağlayabilmek için süreci optimize edebilen sistemlerin eğitimde kullanılması gelecek için değerli bir mümkünlük olarak karşımızda durmakta. Bu sistemlerin yaygınlaşması durumunda bir daha insan eğitimcilere ihtiyaç olacaktır. Fakat tahminen de artık bu eğitimcilerin rolü daha hayli danışmanlık ve koordinatörlük çerçevesinde gerçekleşecektir.”
Yabancı lisan tahsilinde arttırılmış gerçeklik
Yalnızca yapay zekâ teknolojilerinin değil, sanal gerçeklik yahut arttırılmış gerçeklik üzere teknolojilerinin de eğitim sürecine kıymetli katkılarının olacağını öne süren Korkmaz, “Örneğin yabancı lisan öğrenen bir öğrencinin bu teknolojiler yardımıyla sanal bir ortamda farklı bireylerle farklı diyaloglara girmesi, sanal bir restoranda yemek siparişi vermesi ya da sanal bir alışveriş sahnesinde yer alması mümkün olacaktır” diye konuştu.
Makineleri kullanabilen makine
Prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz, yapay zekânın işsizliğe niye olup olmayacağının da epeyce merak edilen bahisler içinde olduğunu anımsatarak, bu mevzuda kesin bir yargıya varmanın epey güç olduğunu tabir etti. İnsanlığın bugüne kadar epeyce farklı makine, aygıt ve teknoloji ürettiğine işaret eden Korkmaz, makineleşme ve fabrikalaşma üzere süreçlerin tarihte her vakit insanlarda işlerinden olma korkusu yarattığını da vurguladı. “Ancak tarihi süreçte makineleşme ile yeni iş alanları, yeni bölümler ortaya çıkmış ve insanların farklı alanlarda istihdam edilmesi mümkün olmuştur” diyen Prof. Dr. Korkmaz, kelamlarını şöyleki sürdürdü:
“Benzer bir biçimde yapay zekâ teknolojilerinin de farklı iş alanları yaratacağı yaygın bir görüş. Lakin burada dikkat edilmesi gereken bir konu bulunmakta. Geçmişte üretilen her makine için, en azından o makineyi kullanacak ya da tamir edecek insanlara ihtiyaç ortaya çıkmıştı. Örneğin telefon üretilince, telefon operatörlüğü üzere bir meslek ortaya çıkmış ya da üretilen otomobilleri kullanacak sürücülere ihtiyaç duyulmuştu. Yapay zekâyı ‘makineleri kullanabilen makine’ olarak da tanımlamak mümkün. Bu tarihte birinci kere karşımıza çıkan bir olgu. Bu niçinle yapay zekâ sistemlerinin öteki makineleri kullanarak yani sürücülük, operatörlük, güvenlik vazifelisi ve gibisi işleri tam bir otomasyon ortasında gerçekleştirebilmesi, daha evvel karşılaşmadığımız ve kitlesel bir işsizlik yaratma potansiyeline sahip bir durum olacak. Bu mevzuda daha fazla düşünmeye ve tartışmaya ihtiyaç bulunmakta.”
Yeditepe Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Kısmı öğretim üyesi Prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz, yapay zekânın eğitime yansımasını kıymetlendirdi. Yapay zekâ araştırmalarında son senelerda süratli bir ilerleme kaydedildiğini anımsatan Prof. Dr. Korkmaz, yapay zekâ yol ve teknolojileri kullanılarak mühendisliğin yanı sıra tıp, eczacılık, finans üzere farklı alanlarda çok başarılı uygulamaların geliştirildiğini anımsattı. Bu teknoloji ve uygulamaların günlük hayatın değerli bir modülü haline dönüştüğünü belirten Prof. Dr. Korkmaz, yapay zekâ teknolojilerinin eğitim alanında değerinin daha da artacağını vurguladı.
“İki biçimde kullanılabilir”
Yapay zekâ teknolojilerinin eğitim alanında iki farklı biçimde kullanılabileceğini söz eden Korkmaz, “Öncelikle yapay zekânın eğitimin kalitesinin arttırılması için yardımcı bir öge olarak kullanılması muhtemel. Şu anda bile kopya, intihal üzere durumların belirlenmesi, imtihanların notlandırılması üzere fonksiyonları yerine getiren yazılımlar mevcut ve hatta öğrencilere öğrenme süreçlerinde geri bildirim ve teklif sunan sistemler de bulunmakta” diye konuştu.
Doğal lisan sürece kapasiteleri arttı
Prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz, yapay zekâ alanında en kıymetli sorunlardan birinin doğal lisan sürece olduğunu söz ederek, kelamlarını şu biçimde sürdürdü:
“Son senelerda yaşanan gelişmeler doğrultusunda bilgisayarların doğal lisanı manaya ve kullanma konusunda kapasiteleri pek arttı. Bu niçinle eğitimi direkt gerçekleştirebilecek sohbet robotlarının/yazılımların ortaya çıkması artık bir hayal değil. Bu değişen teknolojinin gelişmesi ile artık her öğrenci için özelleşmiş, o öğrencinin eğilimlerini, başarılı ve başarısız olduğu mevzuları takip edebilen ve öğrencinin en verimli biçimde öğrenmesini sağlayabilmek için süreci optimize edebilen sistemlerin eğitimde kullanılması gelecek için değerli bir mümkünlük olarak karşımızda durmakta. Bu sistemlerin yaygınlaşması durumunda bir daha insan eğitimcilere ihtiyaç olacaktır. Fakat tahminen de artık bu eğitimcilerin rolü daha hayli danışmanlık ve koordinatörlük çerçevesinde gerçekleşecektir.”
Yabancı lisan tahsilinde arttırılmış gerçeklik
Yalnızca yapay zekâ teknolojilerinin değil, sanal gerçeklik yahut arttırılmış gerçeklik üzere teknolojilerinin de eğitim sürecine kıymetli katkılarının olacağını öne süren Korkmaz, “Örneğin yabancı lisan öğrenen bir öğrencinin bu teknolojiler yardımıyla sanal bir ortamda farklı bireylerle farklı diyaloglara girmesi, sanal bir restoranda yemek siparişi vermesi ya da sanal bir alışveriş sahnesinde yer alması mümkün olacaktır” diye konuştu.
Makineleri kullanabilen makine
Prof. Dr. Emin Erkan Korkmaz, yapay zekânın işsizliğe niye olup olmayacağının da epeyce merak edilen bahisler içinde olduğunu anımsatarak, bu mevzuda kesin bir yargıya varmanın epey güç olduğunu tabir etti. İnsanlığın bugüne kadar epeyce farklı makine, aygıt ve teknoloji ürettiğine işaret eden Korkmaz, makineleşme ve fabrikalaşma üzere süreçlerin tarihte her vakit insanlarda işlerinden olma korkusu yarattığını da vurguladı. “Ancak tarihi süreçte makineleşme ile yeni iş alanları, yeni bölümler ortaya çıkmış ve insanların farklı alanlarda istihdam edilmesi mümkün olmuştur” diyen Prof. Dr. Korkmaz, kelamlarını şöyleki sürdürdü:
“Benzer bir biçimde yapay zekâ teknolojilerinin de farklı iş alanları yaratacağı yaygın bir görüş. Lakin burada dikkat edilmesi gereken bir konu bulunmakta. Geçmişte üretilen her makine için, en azından o makineyi kullanacak ya da tamir edecek insanlara ihtiyaç ortaya çıkmıştı. Örneğin telefon üretilince, telefon operatörlüğü üzere bir meslek ortaya çıkmış ya da üretilen otomobilleri kullanacak sürücülere ihtiyaç duyulmuştu. Yapay zekâyı ‘makineleri kullanabilen makine’ olarak da tanımlamak mümkün. Bu tarihte birinci kere karşımıza çıkan bir olgu. Bu niçinle yapay zekâ sistemlerinin öteki makineleri kullanarak yani sürücülük, operatörlük, güvenlik vazifelisi ve gibisi işleri tam bir otomasyon ortasında gerçekleştirebilmesi, daha evvel karşılaşmadığımız ve kitlesel bir işsizlik yaratma potansiyeline sahip bir durum olacak. Bu mevzuda daha fazla düşünmeye ve tartışmaya ihtiyaç bulunmakta.”