Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, Beştepe Millet Kongre ve Kültür Merkezi’nde düzenlenen “Organize Sanayi Bölgeleri Mesleksel Eğitim Merkezleri Açılış Programı”nda konuşuyor.
Açıklamadan öne çıkan başlıklar şöyleki:
Açıklamadan öne çıkan başlıklar:
Ulusal Eğitim Bakanlığımız ile Sanayi ve Teknoloji Bakanlığımızın iş birliğinde gerçekleştirilen organize sanayi bölgelerindeki mesleksel eğitim merkezleri projesi ülkemizin temel gereksinimlerinden birini daha gideriyor. Ülkemizde üretimin ve istihdamın lokomotifi haline gelen organize sanayi bölgelerimiz eğitim alanında sorumluluk üstleniyor.
Millet olarak uzun yıllardır kabuğumuzu kırmanın gayretini veriyoruz. 2002’den itibaren tarihin en büyük ivmesini yakalamış olsak da Türkiye’nin kalkınma çabası fazlaca daha eskilere dayanır. Kesintisiz savaşlar sebebiyle uğraşlarımız sekteye uğrasa da kalkınma ataklarımızı bir biçimde sürdürmeyi başardık.
Avrupa ve Asya ülkeleri başta olmak üzere dünyada endüstrileşmenin sürat kazandığı periyotta biz kendi iç problemlerimizle uğraşmaktan önümüze gelen fırsatları değerlendiremedik. Her 10 yılda bir yinelanan darbeler niçiniyle Türkiye fazlaca yaralar aldı, bedeller ödedi.
“EĞİTİM SİSTEMİMİZ ÇIKMAZA SÜRÜKLENDİ”
Türkiye, iktisatta üretim ve endüstrileşme alanında içine hapsedildiği cendereyi kırmayı bir türlü başaramadı.
Aslına nazaran ülkemizin her alanda olduğu üzere endüstrileşme konusunda da geri bırakılması berbat niyetli bir senaryonun yapıtıdır. Sanayimizi geliştirmek için adım atan müteşebbislerimizin önü ayak oyunları ile kesilmesi, idealist siyasetçilerimizin alay konusu yapılması çok şuurlu aksiyonlardır.
Ülkemiz 1950’lerdeki, 1970’lerdeki, 1990’lardaki büyük dönüşümleri daima kaçırdı. Aşağı üst birebir koşullarda kalkınma yarışına girdiğimiz ülkeler süratle gelişirken biz geri kalmışlığa mahkum edildik.
Bu sürecin bir tarafında eğitim-öğretim de vardı. Eğitim-öğretim sorununda ayağı bu topraklara basan özgürlükçü bir sistem yerine formatlayan, dayatmacı modeller tercih edildi.
Darbe ve vesayet periyotlarında eğitim sistemimize yapılan anti demokratik müdahalelerle eğitim sistemimiz uygunca çıkmaza sürüklendi.
ATAMA MUŞTUSU
vazifeye geldiğimizde her alanda olduğu üzere eğitimde de problemlerle boğuşan Türkiye görünümü ile karşılaştık. Toplumumuzun tüm kesitleri adeta kan ağlıyordu. Çabucak kolları sıvadık ve milletimize Türkiye’yi dört ana sütun üzerinde yükseltme kelamını verdik. Eğitim, sıhhat, adalet ve emniyet olduğunu tabir ettik. Hamdolsun bu sözümüze de daima sadık kaldık. 2002 yılında eğitime bütçeden 7,5 milyar lira ayrılmışken, 2022 yılında bu sayı yüksek öğretim dahil 274 milyar 384 milyon liraya çıktı. Derslik sayımızı 343 binden 606 bin düzeyine taşıyarak ülkemizin dört bir yanını çağdaş eğitim kurumlarıyla donattık. Bu ay sonunda 15 bin öğretmen ataması daha yapıyoruz.
Kız öğrencilerimize bilhassa yönelik ötekileştirici, baskıcı uygulamaları ortadan kaldırarak her düzeyde eğitime iştiraklerini artırdık. Hali hazırda temel eğitimde kız ve erkek çocuklarımız eşit oranda eğitime erişmiş durumdadır. Fakat ülkemizde hala birtakım çevrelerin kız çocuklarımızın eğitim haklarını özgürce kullanımından rahatsızlık duyduklarını biliyoruz. Buradan dikta hevesleri depreşenlere şu ikazı yapmak istiyorum.
Detaylar geliyor…
Açıklamadan öne çıkan başlıklar şöyleki:
Açıklamadan öne çıkan başlıklar:
Ulusal Eğitim Bakanlığımız ile Sanayi ve Teknoloji Bakanlığımızın iş birliğinde gerçekleştirilen organize sanayi bölgelerindeki mesleksel eğitim merkezleri projesi ülkemizin temel gereksinimlerinden birini daha gideriyor. Ülkemizde üretimin ve istihdamın lokomotifi haline gelen organize sanayi bölgelerimiz eğitim alanında sorumluluk üstleniyor.
Millet olarak uzun yıllardır kabuğumuzu kırmanın gayretini veriyoruz. 2002’den itibaren tarihin en büyük ivmesini yakalamış olsak da Türkiye’nin kalkınma çabası fazlaca daha eskilere dayanır. Kesintisiz savaşlar sebebiyle uğraşlarımız sekteye uğrasa da kalkınma ataklarımızı bir biçimde sürdürmeyi başardık.
Avrupa ve Asya ülkeleri başta olmak üzere dünyada endüstrileşmenin sürat kazandığı periyotta biz kendi iç problemlerimizle uğraşmaktan önümüze gelen fırsatları değerlendiremedik. Her 10 yılda bir yinelanan darbeler niçiniyle Türkiye fazlaca yaralar aldı, bedeller ödedi.
“EĞİTİM SİSTEMİMİZ ÇIKMAZA SÜRÜKLENDİ”
Türkiye, iktisatta üretim ve endüstrileşme alanında içine hapsedildiği cendereyi kırmayı bir türlü başaramadı.
Aslına nazaran ülkemizin her alanda olduğu üzere endüstrileşme konusunda da geri bırakılması berbat niyetli bir senaryonun yapıtıdır. Sanayimizi geliştirmek için adım atan müteşebbislerimizin önü ayak oyunları ile kesilmesi, idealist siyasetçilerimizin alay konusu yapılması çok şuurlu aksiyonlardır.
Ülkemiz 1950’lerdeki, 1970’lerdeki, 1990’lardaki büyük dönüşümleri daima kaçırdı. Aşağı üst birebir koşullarda kalkınma yarışına girdiğimiz ülkeler süratle gelişirken biz geri kalmışlığa mahkum edildik.
Bu sürecin bir tarafında eğitim-öğretim de vardı. Eğitim-öğretim sorununda ayağı bu topraklara basan özgürlükçü bir sistem yerine formatlayan, dayatmacı modeller tercih edildi.
Darbe ve vesayet periyotlarında eğitim sistemimize yapılan anti demokratik müdahalelerle eğitim sistemimiz uygunca çıkmaza sürüklendi.
ATAMA MUŞTUSU
vazifeye geldiğimizde her alanda olduğu üzere eğitimde de problemlerle boğuşan Türkiye görünümü ile karşılaştık. Toplumumuzun tüm kesitleri adeta kan ağlıyordu. Çabucak kolları sıvadık ve milletimize Türkiye’yi dört ana sütun üzerinde yükseltme kelamını verdik. Eğitim, sıhhat, adalet ve emniyet olduğunu tabir ettik. Hamdolsun bu sözümüze de daima sadık kaldık. 2002 yılında eğitime bütçeden 7,5 milyar lira ayrılmışken, 2022 yılında bu sayı yüksek öğretim dahil 274 milyar 384 milyon liraya çıktı. Derslik sayımızı 343 binden 606 bin düzeyine taşıyarak ülkemizin dört bir yanını çağdaş eğitim kurumlarıyla donattık. Bu ay sonunda 15 bin öğretmen ataması daha yapıyoruz.
Kız öğrencilerimize bilhassa yönelik ötekileştirici, baskıcı uygulamaları ortadan kaldırarak her düzeyde eğitime iştiraklerini artırdık. Hali hazırda temel eğitimde kız ve erkek çocuklarımız eşit oranda eğitime erişmiş durumdadır. Fakat ülkemizde hala birtakım çevrelerin kız çocuklarımızın eğitim haklarını özgürce kullanımından rahatsızlık duyduklarını biliyoruz. Buradan dikta hevesleri depreşenlere şu ikazı yapmak istiyorum.
Detaylar geliyor…